3月4日，按照学校要求，在先期开展自学的基础上，工创中心教职工集中学习《教育强国建设规划纲要 （2024—2035 年）》。

此次学习活动，由工创中心主任、党支部书记杨世关领学，并结合学校特色鲜明高水平研究型大学建设新征程、当前人工智能发展运用、中心工程实训及创新创业教育、员工未来职业成长规划等工作实际，有针对性地就教育强国建设目标、优先发展教育、大中小学思政课一体化改革创新、学生体质强健计划、全民语言文化素养、网络空间语言文字规范引导、“双减”和教育教学质量提升、分类推进高校改革发展、优质本科教育招生、完善拔尖创新人才发现和培养机制、强化科技教育和人文教育协同、加强教考衔接、落实“新八级工”制度、促进人工智能助力教育变革、深化教育评价改革等条目内容进行了重点解读。

在解读“建设学习型社会，以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势”“促进人工智能助力教育变革”时，面对人工智能对教育教学即将到来的深刻影响，杨世关特别强调，教育的核心目的是培养人，而人的培养不仅仅是知识的传授，更重要的是品德、情感、价值观等方面的引导。这些方面都是机器无法完全替代的，因为它们涉及到人性的深层次特质，如情感理解、道德判断、人文关怀等。通过教育，人们能够体验到人性的温暖和关怀，这是机器所无法模仿的。未来的教育，应该更多的展现出机器无法替代的人性的光辉。

杨世关希望全体教职员工，在今后的工作生活学习过程中，进一步结合工作实际、学生成长和身边人身边事的切实需要，注重对规划纲要的宣传运用，大力凝聚教育强国思想共识，不断推进规划纲要深入人心，为教育强国建设作出每一个人应有的更大贡献。

初审：祁学飞

复审：王新军

审核：杨世关

责任编辑：祁学飞